百年沧桑，与时偕行。厦门工商旅游学校以“办人民满意的教育”为宗旨，以培养实用型人才为目标，聚焦教师队伍的专业发展，致力于探索教师成长导航新模式，以师资改革促职业教育发展的成功办学之路，在福建乃至全国起到示范性作用。

一、取得的教学成果

自20*年项目启动以来，学校先后荣获全国首批中等职业教育改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、全国首批现代学徒制试点单位、首批中等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例、首批中等职业学校“双师型”教师个人发展典型案例、全国职业院校学生管理50强等荣誉。成绩的取得，得益于厦门市工商旅游学校创建的以党建引领的 “一体两翼三空间”教师成长导航模式。

二、主要解决的问题

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

三、思路与举措

学校聚焦教师专业成长，创建以“一体两翼三空间”的教师成长导航模式。

（一）“一体”—— 创立“党建引领、智慧赋能”的教师成长共同体

党建铸魂，建立争先创优的成长生态。注重师德建设，率先引入ISO9001，建立动态机制，激发生长内驱力，理念根植于心；智慧赋能，开发成长导航平台。信息技术支持平台收集、记录教师的成长轨迹，关注教师差异，精准引导教师发挥优势潜能。

（二）“两翼”—— 设计“双轨道、五阶递进”的专业生长机制

（三）“三空间”——融合“智慧空间、资源空间、交流空间”构建教师成长共同体

1.创设智慧环境，促进团队共生发展

以创设“同伴＋成长”的教师共同体为目标，依托学校智慧教学实校园建设，通过信息化2.0提升工程、教师教学能力大赛、班主任基本功大赛等项目，信息技术服务教学实践，以赛促教，以研促教。

2.打造校企空间，实现成果共育共享

以创设“双师＋成长”的教师共同体为目标，采取“请进来，送出去”的方式定期邀请企业专家入校指导，选送教师入企研训，教师间、校企间共育共享。

3.建设交流社区，助推教育平衡发展

以建设“名师＋成长”的立体社区为目标，依托“名师工作室”“技能大师工作室”“劳模工作室”等教学团队，通过平台帮扶厦门区属、闽西南及东西部的中职院校，促进山海协同发展，教育脱贫攻坚。

四、主要的成果创新点

（一）理念与体系创新，有力解决师资成长困境

提出以党建引领的教师成长理念，制度保障、体系创新。

（二）模式与机制创新，具有可推广和可复制性

创新构建“一体、两翼、三空间”的“123”教师成长模式辐射引领闽西南、东西部，带动一批职业学校教师快速成长。

（三）技术与方法创新，有效保障科学管理运行

创新实施以过程数据及佐证材料为基础的评价方法，自主研发“教师成长导航平台”，实现了教师成长过程和目标达成的实时测量。

五、成果应用辐射推广

“一体两翼三空间”的教师成长导航模式有效助推多项能力提升：

1.师资成长成效显著，获得多项国家级专业认可

2.学校育人实力增强，受到社会各界广泛赞誉

3.对口帮扶成效显著，曾获国家教育部长肯定

不忘初心，牢记使命。厦门工商旅游学校在推动职业教育高质量发展中，始终以为党育人、为国育才为己任，促进东西协作，为厦门、为闽西南、为东西部、为国家培养更多的高素质人才。